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成 大 家 長 通 訊
學務處學生輔導組發行 發行份數：20‚000份
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賴明詔校長：創造力是累積未來競爭力的基石
首場2007成大「鷹/英視界系列講座」，
雖走馬上任成大校長時間才一個多月，以親和力見長的賴明詔校長，馬上展露超人氣，近三百個座位的國際會議廳幾乎被師生擠爆，許多人只能席地而坐，卻怡然自得，專注於聆聽賴明詔校長的演講。
創造力是什麼呢？成大校長賴明詔院士指出，創造力是創新問題以及解決問題的過程，它是可以培養的。要培養創造力，必須要有機會玩耍，亦即要有時間和空間來思考；要培養寫作能力；要能和他人及周遭環境互動，學習真正的去「看」；要開拓心智與知識；要追求自己真正的興趣，而不是隨波逐流。
針對大學教育問題，成大校長賴明詔院士感觸很深，他特別將歐美的大學教育分為三個時期加以說明。他說，在19世紀以前，以培養個人學者為主；從1870年以後，以發展培育專業領域人才為主；1960年以後，大學教育則成為高深研究的準備教育，在此時期，培養個人的知識、技能及人文素養成為必要的功課。
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目次
| 1 創造力是累積未來競爭力的基石
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發行人：賴明詔 校長
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| 2 教務長湯銘哲 引進創意教學活絡人文教育
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指 導：徐畢卿 學務長
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| 4 激發公民社會思辨精神 成大思沙龍招志工
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葉莉莉 學生輔導組 組長
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| 5 整合與共享－雲嘉南區域教學資源中心
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曹玫蓉 老師
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| 6 成大管理學院EMBA與大陸學術交流及參訪
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主 編：
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| 7 2007年南區就業博覽會在成大登場
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廖聆岑心理師
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9 新世紀成大學生論壇「愛•夢想•成大人」
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編 輯：張家祥
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19 「2007城灣盃」－成功大學vs.中山大學
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排 版：劉勇辰
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| 20 樹立新的宿舍文化－成大宿舍週溫馨登場
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地址：成功大學光復校區活動中心4樓
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| 21 導生ｅ點通學生意見反應摘錄 | 電話：(06)2757575轉50326、50320、50325、50328
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學生輔導組網址：http://140.116.212.115/km/webpage/index.asp?dep=01
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成大校長賴明詔院士認為，台灣傳統的教育哲學，著重不斷的練習，使學生熟悉同一類型問題的解答技巧，在此訓練之下，學生遇到問題常以固定的模式解決。也因為這種教育哲學，台
灣補習班比比皆是，現在甚至成為許多專為大學或研究所入學考試而設立的補習班。
台灣傳統教育理念強調反射式的思考模式，學生的創造力被忽略，相較之下，美國的教育哲學則鼓勵創意培養思考能力，強調寫作能力，激勵學生以口語和書寫來充分表達自主的意思。
此外，成大校長賴明詔院士也特別舉出自己女兒的例子，來說明書寫與思考能力在教育養成過程中的重要性。他表示:「我女兒在小學時就有許多報告要做，有一次要做的報告是病毒研究，因為這剛好是我的專長，結果女兒在搜尋資料做了研究，最後彙整成一份相當不錯的報告，讓我覺得十分驚喜，為此，這份報告我一直保留至今。」
最後，成大校長賴明詔院士也期許成大除了是企業界的最愛，更須努力成為世界級的大學，要培養學生的領導能力，使學生沈浸在各種知識的領域裡，再者，學生也應與社區緊密結合，盡心盡力，貢獻社會。
教務長湯銘哲 引進創意教學 活絡校園人文教育
甫於
湯銘哲教務長接受訪問時，謙稱自己正積極了解教務長的工作，希望學習做一個好的教務長。他說，未來的教務工作除秉持校長的教學與研究並重、科技與人文均衡發展、專業與通識教育攜手共進、學生與教授共榮等理念積極推動外，亦將以創新作為及具體措施提昇教學品質、活絡校園人文環境。
他認為身為教務長應該營造一個良好的教育與學術環境，從賴明詔校長強調打造一個人文與科學並重的大學目標來看，教務工作不只是滿足培養企業最愛的學生，還要培養出熱愛企業的學生，進而成為各行各業的領導人。
湯銘哲教務長對於即將招生的學士學位學程（菁英班）有很高的期許，他說，菁英班就是朝培育各行各業領導人之目標來前進，除大一不分系、大二由學生自行選擇系所，更採用一對一導師制度，也就是一位學生配置一位導師，導師則聘請畢業於哈佛、劍橋、牛津…等世界著名大學的老師擔任，借重其熱心及國際觀的特質，帶領菁英班學生自我成長。
此外，湯銘哲教務長也認為菁英班的學生必須能上山下海，到各種世界各國不同地方體驗人生。他說，菁英班學生將來要成為各行各業的領導者，如果只像過去侷限於學術專業的學習，或只是參加一般遊學是絕對不夠的，因此計劃安排未來菁英班學生前往印度垂死之家、馬拉威等地，體驗不一樣的生活，以具備成為各行各業頂尖人物的實力。對於延攬菁英班導師，湯銘哲教務長透露已經延聘二十多位具備國際觀的老師。
湯銘哲教務長也提出「搶救愛因斯坦計畫」，他說明愛因斯坦是二十世紀最偉大的科學家，且具有非常濃厚的人道思想，對於菁英班是否能培養出如愛因斯坦般，具備人文素養、有國際觀又有創意的人才，湯銘哲教務長非常有信心，也請各界拭目以待。
談到國際化的具體作法，湯銘哲教務長指出，將邀請世界性人物、文化評論家龍應台（成大63級外文系校友），於成大進行思沙龍，希望藉由一系列沙龍形式的討論，開拓年輕人的國際視野。目前正密切的討論如何提升成大的人文教育環境，期待能為成大注入強心劑，並結合文學院、規劃與設計學院、社會科學院等，規劃完善的人文藝術課程，活絡校園人文教育。
為了提昇教學品質，湯銘哲教務長明確表示，將以創新的方式引進醫學院實施多年的經驗，加強教師的培育工作，其措施包括聘請資深優良教師指導新進教師進行經驗傳承，並採問題導向的學習方式，提供學生思考方向，觀察並享受與學生共同成長的過程，與一般大學傳統的教授方式迥然不同。
擁有詩人美譽的成大教務長湯銘哲，為成大特聘教授，任教於醫學院生理學研究所，台北醫學院醫學系畢業，1987年取得美國密西根大學博士學位，歷任副教授、教授、特聘教授、醫學院副院長等職。專長學科為腎臟生理學、細胞及分子生理學、組織工程，並有卓越成果。曾獲國科會傑出研究獎及94年(第15屆)王民寧傑出貢獻獎。浸淫於開發任何有創意的觀念，喜好各種球類運動，對文學、音樂及美術保持適度的親和力。以重視『人性尊嚴』的教育為己任，『得天下英才而教之』為人生之大樂。喜歡談科學與人文。92年與醫師作家陳克華出版「桂冠與蛇杖-北醫詩人選」詩集。
※成功大學學士學位學程（菁英班）介紹
成功大學學士學位學程96學年度甄選入學篩選條件訂為學測5科和總級分都要達到頂標，條件比台大醫學系、電機系、法律系更嚴格。成大學士學位學程共招收25人（推薦申請15名，其餘為係透過大學考試分發入學），除篩選條件嚴苛外，還要求高中成績必須為全班前3名，且在全校排名前10%；強調大一不分系、大二選系時各領域科系均可選，大一學雜費及住宿費全免，大二起成績優異者可繼續免費，且可由學校提供經費赴國外大學短期就讀。
※成功大學學士學位學程（菁英班）特色及優惠
一、培育全方位菁英領袖人才，採大一不分系大二再依規定辦法選系。另開授菁英課程：語文、領導統御等。
二、舉凡電機資訊科技、生醫科技、工程、自然科學、生命科學、人文社會科學等領域均為本班人才培育之列。
三、第一學年學雜費及住宿費全免。自第二學年起，成績優異者依規定辦法得全免當學期學雜費 及住宿費。
四、成績優異審查通過者，由學校提供經費赴國外大學短期就讀。並得申請獎勵優秀高中生獎學金40萬元。
激發公民社會的思辨精神 成大思沙龍招募志工
因應「成大思沙龍」旋風即將襲捲校園，擔任「成大思沙龍」會長、亦為成大教務長湯銘哲及指導老師賴俊雄
創辦「成大思沙龍」之構想係緣自於「龍應台文化基金會」於去（95）年在台北成立「思沙龍」，期望能建構一個公民社會的客廳，思想激盪的「左岸」。「思沙龍」探討的議題，涵括人類全球社區的種種成就和問題，不論是地球資源的瀕臨枯竭、種族衝突和貧富不均的矛盾、文化多元的深層意義、戰爭的威脅、人權價值的維護等等，希冀激發社會的思辨精神，拓展公民的全球視野，從而更深刻地關心台灣與世界的發展，更堅定地維護文明的核心價值。「龍應台思沙龍」去（95）年以連續九場「座無虛席」的「你所不知道」系列紀錄片以及大師對話活動，獲得廣大的回應與各界的支持。
成大教務長湯銘哲期待透過與「龍應台文化基金會」的積極合作，並結合「在地」相關機構的力量，於4月間成立「成大思沙龍」，希望立足府城，對話國際，最終目標為南台灣打造一個重要的「文化支點」，培養具有思辨與實踐能力、國際觀的成大新青年，不再是只會努力大量吸取與儲存「死知識」的讀書人，而成為當代全球化生存處境中有效運用與創造「活論述」的知識份子，進而讓成大學生不但是企業界的最愛，更是具有人文素養與關懷的傑出領導者。
「成大思沙龍」期待的是一個激發青年思想，並且同時要求實踐的實驗室；從思想中，開拓國際視野，成為一個知識豐富、眼界開闊、對於全球社區有深刻關懷的世界公民。從實踐中，擴大與社區結合，學習知識傳播的方法、獨立思考的能力、說服和論辯的技術，並在學習過程中得到品格的鍛鍊。
成大期盼透過思想論壇、活動與課程來開拓二十一世紀「新青年」的生命視野，提升深思辯論能力，促使成大學生在畢業前便能具備世界公民意識，關心全球議題，累積國際知識。希冀每一位從「成大思沙龍」走出去的成大青年是一位具備品格、全球知識及觀點、深刻人文關懷的世界公民。有意擔任「成大思沙龍」志工者，可撥06-2757575 轉50108分機報名，聯絡網址：http://proj.ncku.edu.tw/thinkers。
整合與共享－雲嘉南區域教學資源中心
堪稱南台灣學術重鎮的國立成功大學，
成大教師發展中心主任、副教務長黃吉川表示，未來雲嘉南區域教學資源中心的永續經營目標，將著重於現實感與理想性兩部分，就垂直方向而言，明訂出
雲嘉南區域教學資源中心，由成大領軍，結合了長榮大學、真理大學麻豆校區、致遠管理學院、立德管理學院、南華大學、稻江科技暨管理學院、台南藝術大學、嘉義大學、台南科技大學、南榮技術學院、嘉南藥理科技大學、中華醫事科技大學、崑山科技大學、南台科技大學、遠東科技大學等學校，合計16所大專院校共同參與。
95年度區域教學資源中心補助計畫，除在成大成立「區域教學資源中心」擔負整個計畫的推動與執行外，亦涵蓋長榮大學「高科技防災教育整合學程」、真理大學麻豆校區「社區休閒管理學程」、致遠管理學院「企業電子化ERP學程」、立德管理學院「台江地區資源永續規劃整合學程」、南華大學「身心健康與生命關懷學程」，以及稻江科技暨管理學院「休閒與文藝創意學程」等。
黃吉川副教務長指出， 95年度教育部獎勵大學校院設立區域教學資源中心補助計畫之工作重點分成兩大部分，第一部份為區域教學資源之整合與共享，第二部份為區域教學資源之國際化與品質的提昇，藉由建立資源共享平台，營造優質教學環境，協助教師專業成長，調整及改進課程，提升大學教學品質及學生學習成效。
就區域教學資源之整合與共享的部份而言，成大將以目前所開授之課程為基礎，進一步整合夥伴學校所開授之課程，以建構雲嘉南區域高等教育之數位化網路教學公共平台。此外，也將陸續開授一系列教學支援系統訓練班，一方面鼓勵研究生實質加入教學行列，另一方面更
就區域教學資源之國際化與品質的提昇來說，在國際化方面，包括英語授課比例的提昇、畢業生英檢制度的規範、國際性英語能力與基礎學科競試的建制、以及國際菁英培育班的推廣。至於提昇區域教學資源之水準，乃是以前述之課程公共平台為基礎，來推動提昇部分課程的內容，以達國際一流的水準。另外，也將與夥伴學校合辦各專業領域之教學研習營，使雲嘉南區域的大學教師有機會充分地交換其教學的專業經驗。最後亦將引進有關教師生涯規劃之正面思考研習營，以幫助教師發展在其生涯志業上的心境管理與正面意向。
為了負責督導資源中心推動相關業務事宜，黃吉川副教務長強調，雲嘉南區域教學資源中心將成立指導委員會，由參與學校之校長共同組成，並由成大賴明詔校長擔任召集人，負責計畫之重大決策並監督工作推動小組之執行成效。其次將設立諮議考核委員會，延聘產、學、研各界專家學者等代表共同組成，負責考核本計劃的執行成果並提供未來改善之建議。另外，並成立工作推動小組，由成大區域教學資源中心與各夥伴學校之教學資源配合單位所共同組成，為了能夠有效執行教學資源中心年度工作計畫，成大區域教學資源中心將下設跨校課程整合、教學輔助制度推廣、國際化推動及教師發展等四小組，並由成大教師發展中心、通識教育中心、師資培育中心、計算機與網路中心及圖書館提供各項資源，一同建立完善之工作推動合作小組。
成大管理學院EMBA與大陸學術交流及企業參訪
國立成功大學管理學院EMBA共140位師生於
成功大學管理學院院長吳萬益表示，此行不僅收獲滿滿，也因為成大管理學院EMBA學生擁有豐厚的實務產業經驗，發表的個案都是台灣地區十分著名的企業，獲得熱烈迴響，相信對兩岸經營管理能力的提昇也注入了新的動力。
第六屆「兩岸產業發展與經營管理學術研討會」主要由台灣地區成功大學EMBA師生與中國科學技術大學、合肥工業大學管理學院、安徽大學工商管理學院、蘇州獨墅湖高等教育區及蘇州科技學院等大陸地區五所著名大學進行學術交流。亦邀請亞洲大學、高雄第一科技大學、虎尾科技大學、長榮大學、崑山科技大學等中南部八所大學之學者專家共140餘名師生發表60篇研究個案。
研討會除了邀請中外學者專家，主要特色是以產業經驗豐富的成功大學EMBA學生個案發表為主，並以「未來管理」為研討會主題，設定經營策略、生產管理、行銷管理、人力資源管理、研究發展、財務管理、國際化趨勢、創新管理、風險管理、區域合作等為此次主要的研討議題。
成大管理學院吳萬益院長表示，此次成功大學共邀請八所大學一同參與這次的兩岸參訪行程，希望以中小企業老闆及管理幹部為主的EMBA學生，藉由這次實際的參訪，能夠有助於未來與大陸地區投資合作的計劃，達到學習與相互成長的目的。
吳院長進一步指出，成大曾主辦第二屆及四屆「兩岸產業發展與經營管理學術研討會」，去年首開風氣之先，以包機直飛金門、循小三通管道與大陸地區的廈門大學進行學術交流，今年參與研討會人數創下歷年新高，而成大管理學院EMBA學生擁有豐厚的實務產業經驗，發表的個案都是台灣地區十分著名的企業，短短幾天與大陸地區五所大學交流之後，集結兩岸學術界、產業界之研究成果與實務經驗，將有助於兩岸經營管理能力的提昇。
成大EMBA執行長蔡明田補充說明，兩岸產業發展與經營管理學術研討會是成大EMBA為期7天校外實務教學課程之一，除了3天的學術研討會之外，還安排參訪上海、蘇州及無錫等地著名的企業：如台南企業上海分公司─湯尼威爾服飾公司、淮海中路店(服務業)、唐德材料公司(製造業)及新加坡工業園區，以及交流綜合座談─個案教學等等。
◎關於「兩岸產業發展與經營管理學術研討會」
第一屆“兩岸產業發展與經營管理學術研討會”於2001年4月在海口市海南大學舉辦，共有海峽兩岸學者專家發表46篇論文。翌年5月在成功大學擴大舉辦第二屆研討會，同時邀請大陸主要大學管理學院院長主持研討會分組討論並發表論文，盛況空前。第三屆於
第六屆研討會於
◎關於「成功大學EMBA」
成功大學EMBA創立於1999年，由管理學院主導創辦，並整合管理學院所屬之工業與資訊管理學系、交通管理學系、企業管理學系、會計學系、統計學系、國際企業管理所及資訊管理所等系所之設備、師資及資源，旨在培育具國際觀及全方位策略思維的企業高階管理人才，透過符合潮流且實務導向的課程，達到理論與實務兼顧的目標。
2007年南區就業博覽會在成大登場
學校第二學期才剛開學，各家廠商卻已經前進校園準備「搶人」！
由台南市政府勞工局、雲嘉南區就業服務中心及國立成功大學主辦，台南大學、南台科技大學、嘉南藥理科技大學、中華醫事科技大學、長榮大學、立德管理學院、致遠管理學院、台南護理專科學校、台南市人力資源發展協會等共同協辦－校園聯合徵才的「2007南區就業博覽會」， 3月10日公司說明會，舉辦地點選在光復校區國際會議廳、11日就業博覽會現場徵才於成大光復校區中正堂內外及雲平大樓前廣場盛大舉辦。包括台積電、鴻海精密、日月光集團、中國信託等160家知名企業，201個攤位的高科技及傳統企業廠商、金融文教機構前來設攤求才，釋出高達27,736個工作機會，至下午兩點統計結果，當天一共湧入13,500人，遞送履歷表人次則是破紀錄達到37,336人次。而就業博覽會贈品五花八門，各家科技大廠供出的福利優厚，連陪同朋友應徵的人都心動！
南區就業博覽會今年邁向第十年，每年會場都是人潮洶湧萬頭鑽動。今天160家國內知名企業廠商同時徵才，總計釋出27,736個工作機會，包括鴻海精密、台積電、奇美電子、友達光電、IBM、明基電通、華碩電腦、中國信託、日月光集團、中華航空、大眾商銀、萬海航運、聲寶家電等，另外還有台塑關係企業、台新金控、玉山銀行、國泰世華銀行、長頸鹿文化事業等知名企業都前來積極網羅人才，由於大多數廠商都是知名的科技公司或是企業，人數較往年暴增許多，雲嘉南區就業服務中心推測，今天到場除了以學生為主要族群之外，也因為今年就博會舉辦的時間與年後求職潮重疊，加上天公作美，到了下午還是有絡繹不絕的求職者進入會場覓職，才會形成人數破紀錄的情形。
而每年在成功大學舉辦的就業博覽會，都會吸引不少鄰近或外縣市學校的學生到場參加，也有不少打算跳槽轉職的上班族利用就業博覽會「探路」，積極比較各家廠商的職缺與福利。
開幕前，便有學生帶著自製履歷表到現場，也有人做足事前功課，早就安排好應徵路線；成大電機系的陳姓學生表示，每年的就博會一定是人擠人，所以他早就決定好要應徵的重點公司與職務，備妥個人履歷表，應徵的順序、路線都已排好了，不想讓對方覺得是路過拿傳單臨時起意才填履歷表。
由於今年邀約廠商中以電子產業為大宗，計有70家左右參加，其次為電腦業、機械業、金融業等，所提供的職缺亦相當多元，以研發、工程、資訊、及管理類別需求最高。而各家廠商為搏求職者青睞，祭出的員工福利與贈品琳瑯滿目，並有攤位喊出「填履歷就抽Wii」的口號，成功地留住不少年輕族群填寫履歷；福利方面，只有三節獎金、員工分紅早就不夠看，益通集團甚至提供「新居落成補助」，企圖搶攻求職者的心，連陪同友人到就博會找工作的外國人都看得相當心動，直說在台灣當工程師真是太幸福了！
成功大學賴明詔校長也勉勵年輕學子，應該在步入職場前思考自己工作的方向，不應一味追求高薪，因為薪水福利好不代表符合自己的興趣，也不應讓目前就業市場中的熱門職業影響自己的職業取向，唯有擇自己所愛才能愛自己所選。
本次活動特別策劃了多場生涯規劃系列講座，時間分別為3月14、19、20、21日的晚間18時至20時，地點則均於光復校區國際會議廳第一演講室舉行：包括香港賽馬會行政總裁
為協助職場新鮮人正確撰寫履歷表，學習面談技巧，了解職場特性以及協助同學們了解自己在未來職涯上的發展與規劃，本活動特邀請台南市人力資源發展協會之專業職涯諮詢人員與同學面對面直接互動、提供諮詢。
新世紀成大學生論壇「愛•夢想•成大人」
成功大學創校75年以來，秉持務實的風格，在學術研究及校務發展上屢創新頁。2005年教育部公佈的5年500億的「邁向國際一流大學與頂尖研究中心計畫」結果，成大獲選為發展國際一流大學的二所重點學校之一。審議委員咸肯定「成大畢業生是企業界最欣賞的人才，有潛力成為台灣完整的國際一流大學」。對此，成大不敢沾沾自喜，更以日本名古屋大學為標竿，期許成大未來更具國際競爭力，早日躋身國際一流大學之林。
2005年及2006年「成大學生論壇」受眾多師生的支持與鼓勵，學生以多元的人文與關懷，遠大的志氣與抱負，以及更積極的學習與行動態度自我期許，並在驚嘆與讚賞的喝采聲中落幕！迎接2007年「新世紀成大學生論壇」的到來，冀望能延續過去的經驗，繼續帶給學生更宏觀與多角度的思維與視野，創造與永續經營成大校園的文化特色。
學生論壇由成大校方及學生共同舉辦，提供學生和大師交流的平台，本活動邀請各校學生與大師接觸對話，在參與論壇的過程中，激盪出創新的思維與火花，增廣同學的視野格局，同時也藉由幕後訪談、對話，及心得分享的過程中，使大師有不同於以往的觀感。成大學生論壇已舉辦兩屆，無論是校內或校外皆廣獲好評，希望能夠在本次活動的舉辦更創佳績突破以往。
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大師VS.學生領袖
詮釋成大人
「愛•夢想」真諦
第三屆「2007年新世紀成大學生論壇」將在三月份盛大展開。今年論壇以「愛•夢想•成大人」為主軸，貫串多元領域的議題內容。今年邀請到朱經武、曾志朗、紀政、張文昌、黃崑巖、賴其萬、鄭崇華、殷允芃、李振清、薛文珍等大師與各校學生代表進行對談，和大家一起領悟並分享愛、尋找並實踐夢想、期許成為新時代頂天立地的大人物。論壇將於
賴明詔校長指出，眾所皆知成功大學獲得教育部五年500億計畫選為發展國際一流大學的兩所重點學校之一，表示成功大學已經是不錯的大學，希望進一步把成功大學帶進世界一百大的大學。欲使成大成為世界一流的大學，除了很傑出的研究成果之外，還要能夠訓練出世界一流的學生及一流的畢業生。大家都知道成大畢業生是企業界最愛，表示成大畢業生是具有專業訓練、專業知識，及職業道德。
賴明詔校長認為要成為世界一流的大學，光靠專業訓練及專業知識仍是不夠的，一定要訓練畢業生具備領導能力，擁有領袖特質。到底要怎麼成為一個領袖人才？賴明詔校長指出，除專業知識之外，每一位學生都要有人文素養，必須要懂得藝術，喜歡音樂、喜歡藝術、喜歡文學，有人文素養環境才能培養出領袖人才，一所一流大學一定要培養出領袖人才；以哈佛大學和美國麻省理工學院MIT為例，兩所大學都是世界知名的大學，兩所大學訓練出來的學生都非常好，哈佛的學生常常笑麻省理工學院的學生說你們專業知識非常好，但是以後到企業界服務，哈佛的畢業生永遠是當老闆， MIT只是底下的一個工程師或科學家而已。
成大要成為世界一流的大學，一定要讓學生有人文素養，有全方位視野、各方面都要均衡發展，也就是每個學生都要有的高尚的情操，這是成大未來要走的一個方向。過去幾年來，成大有一個很特殊的傳統，由學生主動來邀請世界級的大師來與學生對話，受邀的大師都是學生的典範，在直接對話中，學生更能領悟到大師們為什麼會成為大師，這點很重要的。在最近幾週當中，除世界級大師到成大來，也有國內國外很多大學的學生領袖來到成大，在大師與學生領袖直接對話中，大師獨到的觀點一定可以給學生很多啟發。
今年論壇的主軸以詮釋「愛•夢想•成大人」的真諦，從探討愛與被愛的本質開始，多個面向與學生分享人的價值與經驗，尋找自己的人生方向，思考如何愛自己、愛社會、進而愛地球。從愛出發，並使論壇有愛、有夢想、更有實踐方法。而探討面向更從個人實現、社會回饋、地球永續發展逐步擴大探討，期許年輕學子開拓更寬廣的格局，實踐所學習的知識，結合創新合作的思考模式，成為能實現夢想並回饋於環境社會的中堅份子，環環相扣、場場精采，千萬不可錯過。
論壇的主持人及與會大師也是一時之選、陣容堅強，16日首場的主題為「領悟自我∼成功人生的實現」，由成大校長賴明詔院士擔任，與談大師為香港科技大學校長朱經武院士、前教育部長曾志朗院士。22日第二場主題為「勇闖未來∼迎接未知的挑戰」，由前成大校長馬哲儒教授擔任主持人，與談大師為成大生科院院長張文昌院士、前奧運短跑健將紀政女士。28日第三場主題為「關懷社會∼人文素養的力量」，主持人為前成大校長高強教授，與談大師有醫評會黃崑巖主委、和信醫院賴其萬醫師。29日第四場主題為「永續經營∼打造雙贏的策略」，主持人為成大規劃與設計學院院長
成大學生論壇為全國首創國際級大師與學生交流的平台，由學生領袖與大師對話，每一場次皆邀請1位主持人，2位與談大師，1位成大學生領袖，1位外校學生領袖及1位香港、大陸地區學生或外籍學生領袖。主持人及與談大師邀請各方知名學者專家擔任，而參與活動的學生領袖，包含成功大學的學生領袖、以及來自台大、政大、師大、中正大學、中山大學等校的學生領袖，更廣邀來自世界各地的國際交換學生代表，如山東大學、吉林大學、復旦大學、以及香港大學、香港科技大學、嶺南大學的學生領袖，更加充實了論壇的多元性與國際觀。
今年籌辦論壇的特別之處，在於完全由成大學生主辦設計，為活動帶來更多年輕的活力，主辦學生們自稱為「草莓牛奶族」，總召張宇先即表示：「過去社會認為七年級生就像草莓一樣青澀，外表光鮮亮麗卻禁不起壓力的考驗。若是經過牛奶的滋潤，象徵青澀的草莓配上營養豐富的牛奶，即成為有內涵，充滿愛和理想的新一代年輕族群！」
參與論壇的五位成大學生領袖藉由自製的影片播放，傳達「當過去被喻為『草莓族』的七年級世代遇到象徵愛與夢想的牛奶，兩者結合而成的『草莓牛奶族』」的新概念，為成功大學的學生找尋全新的定位點，強調成大學生不再僅是擁有光鮮亮麗的學位，更像調和過後的草莓牛奶擁有可塑的多元性。
◆第一場 與談大師：朱經武＆曾志朗 主持人：賴明詔
主題：領悟自我 成功人生的實現
以「愛•夢想•成大人」為主軸的2007年新世紀成大學生論壇，在昨（16）日的醫學院成杏廳盛大展開，成大校長賴明詔院士擔任主持人，與談大師為香港科技大學校長朱經武院士、前教育部長曾志朗院士以及成大航太張宇先、台灣大學高閔琳、山東大學伍慶龍等學生領袖暢談「領悟自我∼成功人生的實現」，各自從不同角度詮釋成功人生，不只學生領袖的見解精彩絕倫，賴明詔校長及朱經武、曾志朗等兩位院士之風采，也風靡成大師生。
成大校長賴明詔院士致詞推崇香港科技大學校長朱經武院士與前教育部長曾志朗院士等兩位大師的崇高人格是青年人學習的典範，他說，作為一位社會有用的人，必須具備高尚的人文素養，而有機會聆聽兩位大師的對談，絕對可以受用一輩子，大學是人生一個相當寶貴的學習經驗，大家應多加珍惜，努力充實自己。
香港科技大學校長朱經武院士首先以「犧牲自己的享受、享受自己的犧牲」勉勵全體師生。朱院長表示，成功的定義有些是有跡可循，有些則是因人而異，但成功必須有自信心、積極面對人生，永遠擁有一顆赤子之心及好奇心，並把握生命的每一個機會，且接受任何挫折，還能勇往直前。天生我才必有用，每一個人應盡量發揮所長，找到真正的真、善、美，為創造健康快樂人生及完美的社會而奮鬥。
前教育部長曾志朗院士指出，成功與失敗僅一線之隔，而人生最有意義是滿足自己的好奇心，並對社會做出有意義的事情。只要是對的事，即使不可能，也永遠不放棄。成功的因素，取決於熱情衝勁、目標明確、積極作為，凡事只要努力沒有作不到的事，有位資深媒體人，因為關心大陸四川痲瘋村的居民，跑到四川偏遠村莊去，經過多年辛苦的努力，終於讓沒機會受教育的村民受到教育、也讓沒身份證的村民有了身份證，這就是證明沒有事是作不成的，只要有心便能做到。
成大學生張宇先強調，只要能夠訂定目標並達成自己的理想，就是成功。成功是出自於內心對自我的肯定，不需要和別人一較長短。俗話說：人比人，氣死人。比贏了又如何？除了考試第一名的同學，班上還是有很多其他同學在音樂、美術方面有才華，能夠為校爭光；除了有錢人，社會上還是有許多熱心的人默默貢獻自己的心力，讓世界更美好。由此看來，只有達成自己設定的目標，而且能對自己與他人有助益，進而肯定自我存在的價值，才是真正的成功。
張宇先也表示，現在的人似乎都活在一本設計好的劇本之中，小時候父母要求學鋼琴、學心算。國中高中時按照聯考分數和老師算的落點來填升學志願。上了大學後又考研究所，然後進了一間公司、有份安穩的工作，直到退休養老。這是我們想要的人生嗎？其實這是被家人、朋友、和社會設計出來的人生。
張宇先舉例子說，『人生就好像一個喝醉酒的農夫駕著馬車回家，表面上是農夫駕著馬車，事實上卻是老馬拖著農夫回家』。老馬就是那些幫我們作決定的聲音，而我們大部分的時間都在昏睡之中，被馬拖著走。只有當一個人清醒的時候才能夠決定自己真正要走的路、作真正的自己。然而，人生在世總是有許許多多的逆境，在我們領悟自我、擁有理想之後，便能領悟自我、發現理想、實踐達成，然後一步步編織自己美麗的故事。
台大學生高閔琳（學生會會長）表示，「成功」的定義就是不斷探詢、實踐，及不斷地「自我超越」，應嘗試所有的可能以及突破所有的不可能。坊間常有許多雜誌告訴我們什麼是「成功」，成功具有哪些條件和指標，網路上也不時流竄著許多所謂的「勵志文章」，告訴我們「如何讓自己具備競爭力」，但如果我們不了解自己，不清楚自己的人格特質、興趣和特長，又怎知道自己想要的是什麼？什麼才是自己所認知的「成功」？在並不確定的前提下，往往會變成一個盲目追求「世俗成功」的人。
高閔琳聲稱自幼便是一個非常洞悉自我以及具有自主意識的人，總是充滿了懷疑、批判與叛逆的性格。除喜歡閱讀，也對許多事物充滿了好奇，更是重視「實踐」的人，揮別了青澀灰黯中學時代，邁入奔放自由而多采的大學、研究所的求學生涯，扮演了許多截然不同的角色，像是生態解說員、搖滾樂手、社會運動者、藝術創作者、學生會長……，而在認真面對自己的興趣和人格特質，以及經驗了許多挫折之後，更能釐清自己對於「成功人生」的領悟。
高閔琳認為創作不只是生命光譜的記錄，更是關乎存在的長期實驗，也曾試圖探討『存在』，存在本身、存在的現象事實而非價值意義，最後她選擇『自我實踐』來辯證測試生命的多元可能，選擇什麼作為、如何存在都是自我實踐，尤其偏好以創作的方式。當然，除了創作，更關心人我、群我；在「我」之外的他人、社會和國家。她也期許自己，能永保一顆好奇的心，在知識、關懷與生命的路程中，不斷探詢、實踐，也不斷地自我超越。
山東大學學生伍慶龍則認為，漫漫人生就像是一段長長的旅程，有的人當了生活的主角，而有的人卻成了生活的配角；有的人收穫了無限的風景，而有的人卻空手無歸。人生可以說是世界上最壯麗的生命之旅。人應該怎樣度過一生呢？不同的人生取決於不同的人生價值取向，而正確領悟自我，不僅能夠引導通向成功，更重要的是能使人生變的更有價值。
伍慶龍強調，所謂的領悟自我，就是要認識自己的生理特點，興趣、愛好、性格、能力、價值觀等。從而客觀的去評價自己，不高估自己，也不貶低自己，充分認識自己的優缺點，領悟自己的與眾不同和發展潛能。在這個充滿競爭與挑戰的社會，作為新世紀的大學生，應該怎樣去領悟自我，怎樣去面對生活中的選擇，怎樣去尋找人生的突破口從而實現成功的人生呢？
伍慶龍指出，領悟自我，深刻瞭解自我，首先要把自己放在社會現實環境和歷史條件下充分認識自己的能力、條件、地位、作用與責任。其次要給自己充分的自信心，從而去修正自我，完善自我，把自己看成是生活的強者。他覺得人的一生就是要不斷去設計自我，改變自我，在實踐中自我創新，並在各種社會關係中實現自我發展。因為心有多大，舞臺就會有多大。
◆第二場 與談大師：張文昌＆紀政 主持人：馬哲儒
主題：勇闖未來 迎接未知的挑戰
由成功大學主辦的2007成大學生論壇，隨著
前成大校長馬哲儒推崇
前奧運短跑健將
成大生科院院長張文昌院士回顧當初選擇到成大服務，是瞭解自己喜歡教書工作，喜歡與年青人互動，因此瞭解自己的興趣與專長很重要。他強調，機會是屬於有心人，而機會通常是在有壓力的時候才會來臨，當一個人面對壓力問題，應尋找抒解壓力的方法，而克服壓力的方法，在於是否準備好了。
成大學生領袖林以雯認為找尋「勇氣」固然重要，但更重要的應該是後續「起而行」的動作，那才是實現心中夢想最重要的步驟。她說，參加學代甄選需要勇氣，戀愛告白需要勇氣，想轉系時也需要勇氣，蘿蔔腿加上粗粗的手臂想穿上短裙、短袖上衣也很需要勇氣。很多時刻都把責任丟給了勇氣，「缺乏勇氣」似乎變成了一個疾病，而這種疾病大大的阻止了追求想要的渴望。
但仔細問自己，害怕的是變成學代的身分嗎？不！一旦成為學代，就如同今天上台穿上短衣跟短裙，坐下時，肚子的肉變得好明顯，但總不能把衣服脫下，自然就逼自己拿起勇氣去面對。雖然在面對挑戰的過程中，一定會有倦怠的時候，那就讓自己放縱一下，但責任與壓力還是能快樂的面對。
「責任」聽起來似乎沉重，但有時候卻能更有勇氣去嘗試不敢做的事，會努力的想為團隊完成所擔負的責任，甚至會為了這股責任與作為感到驕傲，不知道
台灣師範大學學生領袖林偉倫表示，挑戰是一種學習的過程，學習成功也學習著失敗，只要用心，不管成功或失敗都是一種有價值的成長，而這些價值將會不斷地累積成為挑戰未來的資本，所以，未來當自己迎接挑戰的時候，除了要有勇氣之外，更要堅持到底，一旦資本額累積到定量時，成功就會出現在眼前。
林偉倫也說，小時候把每一個事情都當成是一種遊戲，不管面對任何困境都會選擇去面對它，但是長大，卻把每一件事情都當作是一場挑戰，恐懼因此被放大，童稚的心被壓縮，害怕失敗而裹足不前，人是不是隨著知識的累積常常做出了「自我設限」的判斷，以至於小時候常夢想改變世界，到後來卻變成改變自己，面對重重挑戰，怯步了……為什麼？因為害怕失敗。而人生好比一場比賽，比的不是你在哪個階段領先，而是比誰最後能抵達終點，過程中也許落後了，也許挫折了，但是你要知道成功就在遠方，只要你有勇氣踏出第一步，而後堅持到底，最後一定可以抵達終點線，為自己的人生寫下精采的篇幅。
面對巨大的挑戰時，腦子裡總會浮現失敗時的場景，可能是從小到大都被教育著做任何事都要成功、考任何試都要高分、比任何比賽都只能是第一，失敗在整個成長的過程、在整個教育系統裡頭都是一件不允許甚至是可恥的一件事，想想，為什麼大部分的人都只說明成功的價值，卻從來沒有人說其實失敗也是一種學習，事實上此種刻苦銘心的痛苦，有時比起成功要來得意義非凡。
大陸大連理工大學李葉丹對於有機會參與成大學生論壇以及兩位大師請益深感榮幸。他說，勇氣來自於對失去的無畏，來自於自信，來自於對人生價值無限的追求，來自於對失去的無畏。有得必有失，前進的另一個含義就是離開，離開那些你熟悉的東西。在大陸，偏遠地方的學生考入大學的人數會更高，為什麼，因為面對挑戰時一無所有，所以不懼怕失去。
勇氣來自自信，如果所有的決定都可以來自於理性的判斷，那麼所有人都會選擇風險最小的結論，根本不需要任何勇氣。勇氣來自於對人生價值的無限追求，經歷過懦弱才明白勇氣的可貴。當我與其他4名同樣從未獨自出過遠門的同學一路相互照顧、相互關愛，一路從大連來到台南，當我們看到如此美麗的大學，當我們在熱情的成大同學幫助下解決了生活與學習上的困難時，我深深地感慨，縱然未來有挑戰，但是未來卻充滿潘朵拉魔盒中對人類苦難的唯一救贖：希望。兩岸的同學有很多差異，但是卻同樣有愛、有夢、有責任，願每一個人都能在夢想的天空中，展翅高翔、無所畏懼。
◆第三場 與談大師：黃崑巖＆賴其萬 主持人：高強
主題：關懷社會 人文素養的力量
以「關懷社會∼人文素養的力量」為主題的第3場「新世紀成大學生論壇」
前成大校長高強推崇
醫學教育委員會執行秘書賴其萬認為，人文素養非常重要，想擁有人文素養的好學校，對老師、學生及課程設計必須相當用心。他說，想成為人文素養非常好的學校，必須做到提昇教師素質，重新樹立學生價值觀，課程設計要涵蓋人文知識，再者也必須營造良好的讀書風氣與環境。
成大陳浤鎰表示，人文素養是一個抽象的名詞，不管從政治、社會、經濟各種不同的角度來思考人文素養都能激盪出深刻的想法，它不是一門需透過學術研究才能理解的艱澀學科，而是一種人人都可以了解並且實踐的道理，所以人文素養有個不變的核心價值就是對生命的關懷。
人文素養是一種內涵，也是一種能力的展現，最終的目標就是實踐對生命的關懷，從內涵的角度而言，擁有人文素養的人會懂得替人著想，站在別人的角度思考，也是所謂的同理心。人文素養還能夠體現身為人的一種價值，這是別的物種所做不到的，所以人文素養是人的一種天賦。另外，從能力的角度去思考，人文素養可以開啟我們不同的視野，提升格局，不管是在研究上的創見或是經營管理上宏觀的遠見，人文素養都能夠幫助我們洞悉人事物之間的關係。對於如何培養人文素養呢？成大陳浤鎰認為可從人文知識與生活經驗上學習。
復旦大學汪洋俊說，人文素養乃是生命與關懷，但不是狹隘的自我，關懷社會最能體現生命意義或者說價值的途徑。因為人之為人，才能夠進行超越血緣關係的關懷，這是社會關係的特質，也是人類進化的結果。
比起可能會護犢、或者說保護族群的動物來說，只有人才會去思考作為一種需要存在意義和價值證明的生物，怎樣進行社會性的、廣義上的關懷，對人的深層關懷恰是人文精神所在。
人文素養並不是指能夠背誦什麼經典，也不光是比賽誰讀的經典多。人文素養的體現在行為上，它注重的是對人的關懷，是對生命意義的追問。而沒有人文素養的人，生活就缺乏根基。
在制度設計甚至器物設計中考慮人的因素，這就是人本精神，不為物所累，有了人文關懷。“人文”素養的需求，不能只停留在這個思考層面。為什麼呢？因為“人文素養”決不是僅停留於自我的關注。
中正大學安瀅芝指出，人文素養的確可以有提升社會關懷的層次，但絕對不是關懷社會的必要條件。最初階的關懷社會模式，不是非得要擁有高深的文化水平或是知識，而是只要下定決心，便可以放手實行的行動力。而進步的文化發展所仰賴的，就是高度的人文素養。關懷社會可以很簡單，不過如果有人文素養去提味，便可讓社會關懷的層次更為精緻。
現在關懷社會最初階的方式，可能就是像德雷莎修女那樣，以一種比較苦行的方式直接幫助社會，以一種人性中最純粹的層面作交流，例如一個微笑、一個擁抱，這是需要絕對熱忱和許多毅力，也是大學生最能投入社會的一種方式。而如果還想要再將關懷社會的內涵層次提高的話，那就是實地了解社會的真實情況後，再針對一些不合理的制度或是不利於人的環境進行改善，因此加深自我的人文素養，運用所學知識去做通盤的改善，便非常重要了。
◆第四場 與談大師：鄭崇華＆殷允芃 主持人：徐明福
主題：永續經營 打造雙贏的策略
2007年新世紀成大學生論壇，
鄭崇華董事長認為，永續經營對一個企業來說是非常重要的事，應該當作經營的重點，並且要發揮正面的影響力，企業要能永續經營，就必須為這個社會多付出些關懷，這不僅不會增加成本，還可能產生意想不到的效益。
鄭崇華進一步指出，當社會進步越快，對自然環境所造成的破壞也就越嚴重，如全球暖化的問題值得所有人關注，而企業的影響力就應該用來解決大眾所關心的問題。此外，鄭崇華也期勉在場同學，都能從自己熟悉的領域中找到對社會、對地球有所貢獻的價值。
天下雜誌發行人殷允芃指出，企業領導人在追求企業的利潤之外，也需對社會盡一些責任，換言之，企業在追求發展的同時，不忘守護永續發展的重要，更重要的是企業創造財富，也能共存美好的生活環境，因為未來的企業，是社會正義的基石。
殷允芃也認為，環境很容易被破壞，只要有心環境一樣可以變得很好，就像十年前的高屏溪髒亂無比，到處都是死豬、垃圾以及廢土，十年之後由於政府及社區民眾的努力，高屏溪變漂亮了，這證明了只要想做，便可以改變一切。
成大學生領袖梁銘基表示，永續發展涵蓋環境、社會、經濟等三大要素，如何使三大要素取得平衡已經是未來領導人的必修課。全球很多企業都已經體會到永續發展對企業的重要性，並以環境和經濟平衡作為企業營運的策略考慮，而在以傳統工業及高科技代工業為經濟命脈的台灣，在永續中創造雙贏顯得更為重要。世界各國正在為環境保育作努力，並以永續發展為長遠目標，而在台灣雖然政府已經大力推動環境保護，像資源回收、禁用塑膠袋等，但很多人對於環境議題還是聽而無聞，視而無見，抱著事不關己的態度或是光說不練，對於永續發展更是一籌莫展。
環保給人的印象都只有在環境修復下功夫，隨著在1980年的綠色運動中被提出的永續發展觀念遍地萌芽，環境保護已經不再只著重於環境修復，更有在源頭減量、效率提升、改善設計等方面被提出。
中山大學學生領袖高維駿說，隨著經濟發展，人類生活對自然資源的消耗速度也愈來愈快。在人類對自然資源恣意消耗的同時，也應反省做點有意義的事。如果個人對於環境保護需要抱持著一點心力；那麼，對於企業或者是國家社會而言，身為領導者，更應該領導自己的群體，發揮自己的影響力來促使大家正視環境保護的議題。
綠色企業概念的興起，源自於對環境保護的自我意識抬頭，在現代環保意識抬頭之下，企業主很難不去面對這個問題。已開發國家也逐漸要開始面對過去經濟快速發展，體會過度消耗自然資源的惡果，而氟氯碳化物的禁用、京都議定書的簽訂等，顯示國際社會對於環境保護議題的逐漸認知，願意採取一致性的行動來維護自然生態的平衡。臺灣在這個潮流中，應選擇的是什麼？如何與環境取得永續發展的契機？或許未來的領導人必須嚴肅面對此一問題。
吉林大學學生領袖梁晶認為，永續經營應該成為一種人生理念，應貫穿始終地去努力踐行它。孔子說過：己所不欲，勿施於人。己欲立而立人，己欲達而達人。所謂「己所不欲，勿施於人」，就是用自己的心推及別人；自己希望怎樣生活，就想到別人也會希望怎樣生活；自己不願意別人怎樣對待自己，就不要那樣對待別人；自己希望在社會上能站得住，能通達，就也幫助別人站得住，通達。總之，從自己的內心出發，推及他人，去理解他人，對待他人，所以永續發展的核心理念就是“仁”。
梁晶也說，得到就要回報，滴水之恩湧泉相報，每一個人都從大自然中獲取生命賴以生存的能量，從國家社會中汲取奮勇向前的鬥志，從父母雙親中得到養育和溫暖，從愛人朋友中感受關懷和鼓勵……從呱呱墜地的刹那，就開始用啼哭和微笑從生存的周遭獲得關愛和幫助，並推己及人。一言以蔽之，永續經營的核心理念就是將私心與大愛相協調，此乃每個人為自身求取可靠、長遠的最大利益的無比高明的愛己之道，一種皆大歡喜、互惠互利的成功之道。
◆第五場 與談大師：李振清＆薛文珍 主持人：柯慧貞
主題：激盪創意 創造時代的優勢
成功大學
世新大學教授李振清首先說明創意會改變人生、改變全世界，同時也推崇微軟公司董事長比爾．蓋茲與台積電董事長張忠謀，都是典型的創意人代表。接著他也從台灣教育層面來分析學生創意能力不足的因素。
李振清進一步強調，在追求創意時，也必須重視楷模的行為，包含誠實、倫理。最後他也認為，台灣學生需要加強專業性與通識教育的互動，加上固有的毅力與努力，必能刺激、創造出更美好的生活。
工研院創意中心薛文珍主任認為，創意來自於夢想，它沒有理論，也無法分析，而是一種體驗與欣賞的過程。同時她也與現場觀眾分享工研院同仁一個「魔鏡」夢想實現的歷程，呼籲大家千萬不要懷疑自己的夢想，因為當你勇於作夢時，會發現這個社會必須要加快腳步才能追得上你。
薛文珍也指出，未來的生活及人內心深處真正的需求是驅動科技運用最主要的能量，人們永遠會找到一個方法來解決生活的問題，也就是說，科技的研發會更加緊腳步來幫助你實現夢想。
成大學生代表楊舒淳說，21世紀是個構想能力的時代，必須把從前沒有的願景執行並表現出來，從社會競爭型態來分析，可看出在早期年代以數量及速度為主的經濟型態已改變，21世紀，是個知識經濟時代，以知識為核心，在大量資訊不斷湧入我們的生活中，它考驗到新一代的新鮮人能不能夠從中擷取自己想要的資訊，能不能夠從擷取到的資訊當中，去活用、創造，甚至翻新舊想法。創意到底是什麼？楊舒淳認為創意是一種不預期中的模式，也是創造過程中最重要的一環。創意通常是發生在不同領域結合時的結果，在未來，創意不只是出自一個人，也許是一個團隊。再者，未來絕不能關起門來搞創新，必須擷取全球的腦力資源，把源源不絕的創意引進自己的組織或領域，因此具備國際觀及世界觀，更能增加創意的寬度及廣度。
政大學生代表陳慧茹表示，很多人都知道創意很重要，但知易行難，要如何激發創意？實踐創意？首先，要了解創意究竟是什麼？創意的概念其實很複雜，有人說：「創意像一把刀，有人拿來切菜，有人拿來砍人。」創意是一種在開放自在環境下的心靈邂逅，會讓人產生愉悅的感覺，但是創意如果僅止於如此，那還不算是真正的創意，真正的創意還需要能夠被執行，進而成為有價值性的創意，否則只是缺乏組織的隨意想法。
培養創意的方式，首先要有開闊包容的心胸，要懂得欣賞不同的觀點、不同的聲音，包容多元會讓我們的視野更開闊，其次要懂得適時改變遊戲規則，還要擁有冒險不怕錯的精神，再者，敏銳觀察力也是很重要的。最後，不要執著於尋找標準答案。如此才能啟動開放的思考模式，讓創意有所展現。
什麼是創意？北京科技大學聶燚指出，創意就是一種前所未有的想法或構思。一個好的創意可以主導行業的潮流，掌控市場先機獲得超額的利益。但大多數都明白創意的重要性卻一直不知如何產生創意，因為一直以來沒有明確的說明如何獲得創意。創意按主體分成了兩大類，一類是個體產生的創意，一類是群體產生的創意。
被動產生創意，是指受外界某些因素的誘發，突然出現在腦海裏的一種奇異的想法，它是思維方式的跳躍，與傳統的思維方式邏輯關係不明確。主動產生創意，為了滿足某種需要而設計出現的，這種創意是通過科學的方法和一定的程式，還有最重要的個人努力才能達到的。
「2007城灣盃」－ 成功大學vs.中山大學
媲美梅竹賽的「城灣盃」校際競賽，於4/28（六）9：00—16：00在中山大學舉辦，希望藉著兩校交流與競賽，增進兩校學藝與體育活動的風氣，進而促進教職員工生健康，並培育教職員工生之團體合作與運動精神。
「城灣盃」校際競賽於2006年首度開戰，第一年由本校以13比7壓倒性大勝中山大學，榮獲總錦標，中山大學則是雖敗猶榮。「2007城灣盃」將移師中山大學舉辦，共規劃14項比賽項目與2項表演(賽)項目。此外，中山大學為迎接本校的到訪，順道推薦該校的好山好水，除了正式賽程之外，特地精心規劃精采的週邊系列活動，內容精采。
「2007城灣盃」競賽活動與週邊系列活動
◎競賽活動
◆比賽項目
教職員羽球、教職員桌球、男子羽球、男子桌球、女子桌球、男子網球、棒球、足球、游泳大隊接力、女子排球、男子排球、射箭、圍棋、橋牌等14項。
◆表演(賽)項目
表演項目：啦啦隊、街舞表演。
表
演 賽：國際標準舞競賽。
◎週邊系列活動
◆綠野仙蹤－由山野社同學帶領進行柴山導覽之登山健行活動。
◆乘風破浪－由風帆社同學負責進行風帆船的體驗活動，享受乘風破浪的感覺。
◆童年時光－由原學社同學負責，對象是參與本次活動的教職員同仁的小孩，讓參與的同仁能放心的參加比賽。
樹立新的宿舍文化
成大宿舍週 溫馨登場
學生宿舍給人刻板的印象，只是睡覺的場所，永遠是一床從來不整理的被單和一張凌亂的床。有鑑於此，成功大學學務處
成功大學學務長徐畢卿表示，把『當我們同在一起』宿舍週帶進宿舍中，不僅可以提高宿舍文化氣息的營造，增加住宿學生多元生活的選擇性，同時也能有效落實宿舍居民生活品質的提升，並協助居民主動探索、成長，增強其自主、服務之精神，以營造一個多元、自治發展的宿舍環境。成大『當我們同在一起』宿舍週活動，依序為「收納新境界品德教育系列」-『環保收納王』、「跳彈心中的音符」－藝•宿•行腳心動電影院、心手相攜•你我零距離、「心有靈犀一點通」紓壓減壓系列《推拿「止」壓活動》、宿讀會第五章-讀自信（瞭解正妹心理•脫離好人命運）等等。
其中，「宿舍讀書會」與「壓力管理達人分享減壓秘訣系列－《推拿「止」壓》」活動，邀請各地知名講師與其著作的分享，不僅提供許多具體的實作減壓方法，同時也提升了宿舍居民對住宿生活的期待，提高學生自我抗壓的能力，讓宿舍居民的抒壓機制邁向更多元化。秉持著文化營造之理念的宿舍讀書會，則希望將書香氣息帶入每一棟宿舍中，特別以交友、人際為主題，邀請搭訕教主鄭匡宇博士，為大學生量身打造屬於自己的專屬交友秘訣，讓同學能在大學生活中，獲得更多充實的知識及豐富的友誼之手。
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此外，以輕鬆、歡樂『心手相攜，你我零距離』，以及聯誼團康與情感交流並重的『心動電影院《海上鋼琴師》』，則希望帶動宿舍居民打破外在環境的隔閡，懂得如何去相處與珍惜週遭的朋友。
淨校足跡——成功湖
再者，『淨校之旅Happy Together』、『環保收納王』等品德教育系列活動，不僅可以美化宿舍生活環境，同時也可以增加宿舍居民對環境保護、善用資源與空間的認知，進而提升環保意識，實行環保生活觀，除此之外，也更能促使居民懂得服務他人、回饋社會。
導生e點通學生意見反應摘錄
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編號 |
系 所 |
學 生 建 議 事 項 |
有 關 單 位 解 答 |
單位 |
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1.
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材料系 |
學生證上面有： 1、身份證或護照。 2、出生年月日。可否不要印出來，學校網頁登入資料的密碼大多都設這兩個，如此一來對使用者而言是沒有保障的。 |
學生證上取消「身份證或護照字號」與「出生年月日」，影響學生權益重大，須徵詢學生意願後，多數同意取消始可不印出來。 |
教務處 |
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2.
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機械系 |
1、想要超修學期成績是不是要到達80分才行？但我有80分以上卻還是不能超修。 2.通識假如想超修卻沒選到的話，可以直接找該課程的老師加簽嗎？ |
一、超修規定依各學系成績優異自訂標準。 二、通識僅可上網補選，不可找教師加簽。 |
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3.
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機械系 |
如果在大二的時候申請了免修英文，那兩個學分要用其他的通識課程補回來嗎？ |
大二通過測驗同學，可辦理抵免通識共同核心課程大二英文應得學分，通識不須補修。 |
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4.
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醫技系 |
我以全民英檢中級初複試通過申請抵免大一英文學分，英文沒有修了，為什麼註冊單上還有「口語教材使用費600元」呢？ |
由於本校英文抵免申請係新措施，口語教材費收費係全校大一、大二學生，目前繳費系統判斷那些學生不須繳口語教材費尚未建置，請各位同學繳費後持收據到語言中心外文組申請退口語教材費。 |
語言中心 |
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5.
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醫技系 |
我準時上選課系統要搶通識輸入了課程代碼，也打了驗證碼，得到的結果是「無法顯示網頁」；之後一段時間，沒辦法登入選課系統。結果我沒有搶到這門課，為什麼學校沒有改善這個系統？請學校相關單位給我一個交代。 |
關於選課系統限制單一帳號登入之事，造成您此次選課的困擾在此先跟您說聲抱歉，但限制單一帳號登入是必要的限制，若不採取此動作將使網站運作更無效率可言。在2/8日9~10點，有超過6000名大學部學生進行搶課動作，造成網頁伺服器過度忙碌，為了解決這個問題，我們將尋求以下可能的幾個解決方案： |
計網中心 |
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6.
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統計系 |
關於實習課，能否減少節數或廢除？因為效果不彰又造成重修學生衝堂，且減少有興趣選修的課程。 |
本系已預定針對本系課程實習課的存廢或修訂需要，提案本系課程委員會議討論。 |
統計系 |
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7.
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歷史系 |
在進入『導生e點通』系統網頁時，資料庫常常連線失敗，而且不只一次，通常填個意見，大概重新登入十幾二十次，希望學校可以改善這個網頁的操作方式。 |
本問題目前已經由校資組李榮郎先生負責處理，由於此一系統與教務系統共用，爲了避免影響最近的選課的作業，我們將在事情告一段落之後，另外設置一套PC server進行測試問題所在。日後如有疑問，請以李榮郎先生（分機50347）為窗口。 |
學生事務處 |
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8.
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政治系 |
個人並不是使用Windows，也不用Internet
Explorer，嘗試使用Mozilla Firefox、Mozilla
Suite、Opera等browser登入導生E化系統，皆會有選單未出現，或PHP程式的錯誤問題,對使用本系統極為不便。 |
導生e點通系統目前是由學務處負責管理，本系統程式的撰寫規格是以一般大眾使用較普遍的IE5.0以上版本進行開發與設計。當然我們也非常尊重非IE環境使用者，惟系統開發與設計需多方考量，如大部分使用者電腦作業環境的取得難易度與普遍性、符合各不同層級使用者的需求與作業管理等因素，若要同時兼顧不同瀏覽器的相容性必將增加系統設計開發的複雜性與困難度，連帶地也將影響系統開發所需投入的人力、時間與經費成本等因素考量。 |
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9.
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歷史系 |
1、冬天時期，宿舍的熱水供應時間應該延長，如果可以全天候供應最好。這個問題每年都重複的提及，可是學校卻沒有即時處理，希望學校不要老是要求學生反應，卻任問題一再得發生。 2、宿舍的衣服常常被偷。 |
一、學生宿舍經費專款專用，年度各項經費支出或設備更新皆須經各級宿舍會議討論、通過後實施。 二、有關宿舍熱水供應時間延後或24小時供應，請先向貴舍宿委提出建議及可行方案。 三、衣服常被偷，不知同學是在曬衣間或是房間，建議同學在貴重的衣服上做記號以防被偷，或於日後發現時做為處理的依據。 |
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10.
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歷史系 |
校區內車子的行駛速度過快，造成學生的安全問題，希望學校加強限制車輛於校區內的行駛速度。雖然知道學校在這方面是有限制車輛的行駛速度，但是似乎效益不大，希望學校能夠重視這方面的問題。 |
一、各校門均立有最高速限 注意。 二、駐警隊於巡邏時發現有車速過快時，會攔查勸導取締。 |
總務處 |
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11.
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材料系 |
1、力行校區目前大部分的土地已開發做停車場，沒有顧慮行人與腳踏車的通行與放置。軍醫院區與停車場的交界處落差滿大的，腳踏車行走甚不便。 2、另外，除了成功、光復、勝利、建國四個校區有互通的道路之外，其餘校區似乎沒有這種設計，除了教授或學生上、下課不便，不知道這會不會是校園安全的另一隱疾？希望學校能夠仔細規劃這個尚未完全開發的校地。 |
一、力行校區北側停車場為附設醫院所設臨時停車場，以供教職員工之使用，俟醫院擴建完成後即予拆除。 二、本校區目前除保留古蹟建築外，並興建社會科學院，未 來整體校區將作通盤規劃，會將交通議題（車輛、行人、出入口等項）納入討論規劃。 |
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12.
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夜企管系 |
希望在勝利校區的機車停車場都能蓋遮陽／雨棚，否則下雨還得站在雨中穿雨衣、拿東西之類造成不便。 |
為保持校園景觀及利於維護管理，學校計畫逐步將機車停車場地下化及室內化，以留設供公眾活動及綠化空間，並已陸續於近期興建完成及規劃興建中之校舍建築內，設置地下機車停車場，以供學生停車使用。目前校方無設置地面上機車停車場遮雨棚之計畫。 |
總務處 |
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13.
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統計系 |
1、圖書館的書籍是否能夠增加以及更新？ 2、經典文學以及小說類的叢書幾乎都已殘破不堪，希望學校能夠更新。 |
一、增加書籍部份：95年起，幸有『發展國際一流大學及頂尖研究中心計劃』經費挹注，本館書籍增加迅速，增加超過5萬冊，這幾年將有教育部教育資源中心及國科會人文社會科學類圖書補助款，預估將多增約5萬冊書。讀者如有任何單冊好書，可至本館圖書推薦系統：http://www.lib.ncku.edu.tw/recommend/index.htm推薦套書；或書冊大量時，可推介給系上，由系上推介給我們評估。 二、至於舊書汰換問題：讀者若發現殘破書籍，可直接將書籍交各樓層服務人員即時處理；圖書館書籍使用頻率高，尤其是文學小說類，新書入庫沒多久就變舊了，限於經費，破舊書籍我們會先修補，如不能修補才會購買新書，有時太久之前出版之書不易購得，館藏雖舊，可說珍本，價值極高。 |
圖書館 |
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14. |
法律系 |
總圖常見以背包、書本或其他東西預佔座位者，或一人佔多位者情形，其中以4、5樓最為嚴重，希望館方嚴加取締，以提高總圖的可利用率。 |
我們會加強取締佔位置情況，依規定予以記點，也請同學發揮公德心，勿佔位置，利己利人。 |
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15. |
歷史系 |
學校在整修運動場地時應該利用寒暑假時期，比較不會對學生造成影響。 |
您的意見與我們的意見一致。問題是總務處開標的時間無法拿捏。比如光復校區籃、排球場及自強校區籃、排球場，是4年前所提的計畫，到今年才排上，招標過程又須經過繁雜的時間，總務處無法拿準。今年我們已要求將上述兩地原延長到12月20日衝擊最少，但是已標到的廠商，礙於本校有規定於期限內需完工，否則罰款，種種法令規定的限制，希望同學能見諒。 |
體育室 |
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16. |
會計系 |
關於一個科目連上三堂課的情況，可否調整為一周兩天？這學期本班有四科都是連三堂一次上完，個人認為學習效果不佳，也連帶影響同學來出席意願 (不是不來上課，就是翹其中的 |
連三堂之課程大都為兼任教師所開設之實務專業課程，故兼任教師課程安排較難分成一週兩次上課，請同學見諒。在專任教師所開設之課程會分成兩次上課。 |
會 計 系 |
國際嘉年華系列活動
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2007年成功大學國際嘉年華系列活動於3月25日，在成大光復校區隆重登場，來自各個國家的同學展現不同的民族服飾與傳統美食，異國風情洋溢下的成大校園完全顯示出國際一流大學的絕代風采。
僑生與外籍學生一系列的載歌載舞掀起了當天活動的高潮，從東南亞到南美洲，一連串富有當地民族特色的舞蹈及歌曲表演，節目之精彩、多元文化讓人咋舌不已。當天的節目有緬甸聯邦舞蹈、印尼啦特．麼瑟卡舞、巴拿馬民族音樂演奏、港澳舞蹈、越南和柬埔寨民族舞及美國玩火特技表演等。壓軸的是「世界各國民族服裝走秀」，共「秀」出了10餘國的民族服裝，不用走遍全世界，在成大就可以看到世界各國的文化，不僅滿足了大家的眼福，也是成大「國際化」夠透徹的證明。
除了視覺上的享受外，味覺上的享受當然也少不了。今年共有22個攤位之多，一天內可品嚐到十餘國最道地的異國美食，有日本道地拉麵、韓國海鮮煎餅、蒙古沙拉、南非烤肉、柬埔寨炸鳳梨、越南春捲、印度咖哩飯、緬甸金三角、印度咖哩香飯、馬來西亞拉茶、港澳葡式炸馬介休球等，令人讚不絕口，也讓老饕們大飽口福！
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